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教具准备
多媒体课件，导学案，教材，实物蔬菜，日历，图片。
教学内容
Step1 Warming up
Greeting from teacher and student
S:Good morning,teacher.
T:Good morning ,everyone.
Step2 Review
1、教师首先在PPT上出示大力水手的照片，询问学生们这是谁？学生回答“大力水手”。
2、T:Everyone wants to be healthy and strong .我们每个人都想像大力水手那样健康强壮。那么前边我们已经讲到了一些可以使我们身体变得强壮的事情，我们来回忆一下。（师生一起回忆。）（have breakfast wash your teeth wash your face ）
3、那么除了以上这些之外，还有哪些方法可以使我们变得健康和强壮呢？教师出示有蔬菜、水果的PPT，引导学生一起说“蔬菜和水果”
Step3 Presentation
1、教师出示本节课标题“今天我们来学第9课--Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit”
2、教师出示学习目标以及重难点。
3、教师讲解本课最主要的句型及答语。
① How often does Danny eat vegetables and fruit?
丹尼多久吃一次蔬菜和水果？
询问频率的特殊疑问句
句型结构：How often+助动词+主语+动词原形+其他？
例句:--How often do you play basketball? 你多久打一次篮球？
--Three times a week. 一周三次
② twice a week 一周两次
例句：I play basketball with my friends twice a week.
我和我的朋友一周打两次篮球。
次数的表达方法：once 一次；twice 两次。
三次及三次以上用”基数词+times”表示次数。
例如：three times 三次;four times 四次
4、句型再现
T:同学们让我们用以下两个句型“How often do you eat___？” “ _____times a ______”来描述一下自己吃东西的习惯。(教师找若干名同学进行展示，查看掌握情况，展示结束进行点评。)
5、教师通过多媒体讲授Part 1,了解Danny 吃蔬菜水果的情况。