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重点：四会单词和句型。
难点：--How often did you ____ last week?
---__ ___ times last week.
教学准备:PPT课件，课堂做表格。
教学过程：
Step1: Warming up:
1. Sing a song” What did you do?”
2. Meeting:
Good morning, boys and girls！
How do you feel？
I feel happy ,too.
Step2: lead in :
But Danny feels sad. Why?
Because he didn’t have breakfast this morning.
Did you have breakfast this morning?
I always have breakfast .(板书课题)Why?
Because I want to be strong and healthy.
Step3: New concepts:
1.learn new words：(ppt)（教学目的是通过图片感知体会理解新词，特别是通过人物、植物图片的对照进一步区分healthy和strong的意思，并拓宽了这两个词的应用，既能描述人还能描述植物）
2.How can we to be strong and healthy?（设计目的是让同学们思考要拥有健康强壮的身体应怎么做，体现学习英语与生活的紧密关系。）
3. How often did you have breakfast last week?(导出新词once. twice.)（设计目的是重点词汇在交流中让学生提前感知。同时也是对正确的生活习惯如何落实的思路。）
4.学习课文：
（1） 听课文录音：
（2）读课文回答问题：
（3）Let’s chant:（促进学生对本课重点句型的应用。往届学生经常这样表达：once times ，twice times， five time…）
How often , How often.
Once, once.
Once a week, Once a week.
Step4:practice.
1.Play a game:（为学生创设轻松的交流氛围和语境，以达到突破难点的教学目的。）