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出示课件
师：who is that boy? Can you tell me?
生：师：Good, then, what is he said? （出示文字Hi, everyone, come and meet my family!）
（教单词：family）
出示课件：father, mother, grandfather, grandmother, uncle, aunt) ，学了差不多的时候，叫个别学生读，然后分小组竟读，再全班齐读。
出示课件：学习句型: Who is that woman? She is my mother. Who is that man? He is my father. 并学习单词：parents. （板书重要句子）
出示课件，巩固句型: Who is…… She/He is…… 学习单词：beautiful, handsome.（板书重要句子）
教师示范读并教读本节课的重要句子，然后让个别学生读，后全班齐读。
出示课件：师：Who are they？（让学生来回答）
出示课件，巩固学过的单词，看学生有没有掌握），并学习单词: brother, sister.
扩展练习：
Task 1：你能把你的家人给同学们介绍一下吗？（叫若干同学来介绍自己的家庭成员）
Task 2：你能把你的同桌、好朋友给大家介绍一下吗？（三人一组，A同学把B同学介绍给C同学，尽量用我们学过的单词）如：B：Who is that boy? A: He is my friend, his name is Chen Jie. B: hi, Chen Jie.
作业：熟记今天学过的新单词及句型，并熟读对话。.
板书设计：
Who is that man?
He’s my father.
Who is that woman?
She’s my mother.
Family tree