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1.Enjoy a song ”Who is she?”
2.Let’s chant.
3.快速说单词:father-mother?? man-woman? dad-mom
4.Sing a song “Hickety, Pickety, My Black Hen”(此歌曲中包含很多含有字母e的单词,目的是为了让学生感知字母e在单词中的发音,为学生们的进一步学习做好了铺垫。)
Step2 Presentation & practice
1.Let’s say:呈现Let’s spell动画,让学生袄出四个单词的共同点:a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。
2.Spell and sing
(1)呈现自拼规则:E, e, /e/ /e/ /e/?
(2)用肢体语言表演这个自拼规则。
(3)Sing a song “Elephant”。
3.学习单词:
(1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。
(2)让学生体会字母e的发音,能够独立拼读简单的含有字母e的单词。
如:egg, Ted, hen等。
4.说短语或者句子:呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。
5.Read, listen and circle.
6. Listen and write.
Step3 Extension & Consolidation
1.Play a game:让学生以小组为单位,分别介绍自己的家庭成员,介绍时,尽量要用上今天所学的四会单词。如:This is my father. He has two long legs. This is my mother. She has a red skirt.
2. Let’s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs.
3. Learn a song: I love my family.
4.完成作业本相关作业。
Step4 Summing up
1.总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。
2.Homework:抄写四会单词一行,每行写4遍。
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作业练习设计?
一.?Read and choose.
( ) (1) A. leg?? B. pen? C. me
( ) (2) A. he B. ten? C. pencil