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1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称。
2、难点在于运用句型“What’s in your schoolbag ?”
教学媒体设计：
1、播放四年级第二单元所学过的歌曲动画“My schoolbag”，学生们共同演唱，来导入本节课。
2、跟着实物，图片，资源学单词，观看表演，直观、形象、生动，学生兴趣浓厚，学习积极性高。
3、一堂课即将结束，通过歌曲“How are you!”复习巩固，也让学生意犹未尽，对下一次课充满期待。
教学过程：
Step 1. Warm-up
T：Hello, Boys and girls.
S：Hello,teacher.
T：Well,Let’s sing a song first.“My schoolbag”.
S: Yes.
T: Ok, please stand up. Let’s sing together.
播放资源，让学生随着音乐唱起来。
(设计意图：让学生边唱边复习表示数字的单词，调动了全班学生参与，营造出浓厚的英语课堂氛围，另为学唱“My schoolbag!”作好铺垫。)
Step 2. Preview
1. 教师拿出一个书包
T：This is my school big. (板书课题“My schoolbag”，教读“schoolbag”)
T：I have a schoolbag .
S：Yes.
T：Do you want to know what’s in it?
S：Yes.
T：Well, who wants to open the schoolbag and answer my question?
S：…
2. 让得到书包的同学回答问题：
What’s in your schoolbag?
3. 向大家展示一下书包里的东西: 依次学习各种书的名称，实物，书，图片，单词卡等。
图片和单词卡贴黑板。
Step 3. Presentation