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(3)?能表演并简单复述故事内容；
(4)?能在实际情景中恰当运用故事中的语言，完成故事拓展；
3.情感态度目标：
(1)?爱护学习用品，并且养成自己收拾东西的好习惯；
(2)?培养规律的作息习惯。
4.学习策略目标：
(1)积极运用所学语言进行表述和交流；
(2)积极与他人合作，共同完成学习任务。
5.文化意识目标：通过体验感知英语中不同时段简单的问候用语。
二、教学重点、难点：
1.教学重点:
(1)巩固和复习本单元重点词汇和句型。
(2)在图片的辅助下理解故事并朗读表演对话。
2.教学难点:
(1)简单复述故事。
(2)在具体情境中使用故事中的语言，进行故事拓展。
三、教学准备：
PPT，书包等实物，单词卡片
四、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图Ⅰ.?Warm-up?and?revision1.Greeting.
2.Free?talk.
3.Let’s do: Put your Chinese book on your desk.1．Greet?the?teacher.
2.Answer?the?questions.
3.Chant and do.师生间的问候营造轻松和谐的气氛,激发学生学习新知的欲望。通过歌谣复习旧知识，为新知学习进行铺垫。?
Ⅱ?Lead?in?(Pre-reading)1.Give the commands.
2.Have a match.2 Ss come to the front,listen and do.
3.Guess:?Whose schoolbag is this?
It’s so heavy.1.Do the actions.
Take out…
2.Do the actions quickly.