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2、情感态度、学习策略
培养学生的时间观念，养成守时守纪的好习惯。注重机械操练和合作学习。
三、教学重难点
1、教学重点：会运用句子What time is it? It’s … . 询问时间并回答；能在情境中恰当运用句型It’s time to/ for … 描述即将要做的事情。
2、教学难点：创编对话以及一些习惯表达法的理解与运用如School is over.
四、教学过程
Teaching
Progress
Teachers Activities
Student’s
Activities
Purposes
Warm up
&
Lead in
3~5 mins
1 Greeting
Say “Hello” to the students.
看图片，读单词，说英语，做动作，让学生复习学过的短语，在情境中复习学过的数字。
2边唱What time is it ？边做动作：
It’s time for English class . /to have English class
Show Tick Tock time
3.Tick Tock time
T: What time is it?
S: It’s 1 o’clock
1 Greeting
学生和老师打招呼，放松进入教师设置的英语学习环境。
2.看图说英语让学生初步认识It’s time for/to的区别
3.唱歌认识clock。引入句型，教授句型
What time is it? It’s…o’clock。