人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《A》精品教案下载-齐齐哈尔市优质课

4．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。

重点

难点

1．新单词的听、说、认读。

2．能听懂、会说句子“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。

3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。

4．单词“weather”中字母组全“th”的发音。

教具用具

1．教师准备课件、录音机、词卡和图片。

2．学生准备画笔和画纸。

教

学

过

程

一、Warm-up

1.课堂口语练习。

2．学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时间”进行问答练习。

二、Preview

由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节课的教学做好铺垫。

T：Are you happy today? I’m very happy. My friend James will come to China. But he doesn’t know what clothes he should take. Can you give him some suggestions? We have to know the weather in China.

三、Presentation

1. A. Let’s learn

(1)教师播放一段简单的英文天气预报。学生听完后，教师说：“This is a weather report.”同时呈现单词卡片，领读“weather report.”

(2)教师播放“Let’s learn”部分的课件，让学生观看，然后师生对话。

T: Is it a weather report?

S: Yes, it’s a weather report.

T: Is it warm in Lhasa?

然后教师点击句子：It’s cool in Lhasa.

拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气的很凉爽，“cool”形容天气凉爽，而“warm”一词形容天气暖和。

教师说：“It’s warm in Beijing.”教授新词“cool”和“warm”。