人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《A》精品教案下载-乌兰察布市优质课

教学课件、单词卡片。

教学重点：

句型：It’s? warm/hot/cold/cool? in…;

词汇：cold、cool、hot、warm、weather

教学难点：

单词weather的发音。

教学过程：

一、复习引题

1、Free talk

二、教学新课

1、播放三单元情景图对话，引课 。（信息技术）

2、教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。

3、通过图片和音乐引出四个城市及天气学习四个新词及句型。（信息技术）

A: What’s the weather like in _____?

B: It’s ______ in ________.

4、教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。学生观看。（信息技术）

5、教师提问：Is it a weather report?

　学生回答：Yes, it’s a weather report.

　教师再问：Is it warm in Lhasa？点击句子It’s cool in Lhasa.引导学生答出：No. It’s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。

6、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。

　7、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing.

　8、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s warm / cool in .…, 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isn’t warm/cool in……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。

　9、请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin、Hong Kong教师说：It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong.

10、用体态语言解释hot和cold的意思。

领读单词（把卡片贴到黑板上）。

11、教师说：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin?引导学生说出：It’s cold in Harbin. 提问：What’s the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：It’s hot in Hong Kong.

11、教师出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?（信息技术）

　学生回答：It’s warm in Beijing.

　教师问：What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?

　学生分别回答：It’s cold in Harbin.