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三、教学重难点
学生能够在故事的情境中，运用核心语言进行故事的演绎。
四、板书设计
PEP5A C Story time
A visit to a nature park
There is/ are_____.
Is/ Are there______?
Yes, it is./ they are.
No, it isn’t./ they aren’t.
PEP5A C Story time
A visit to a nature park
There is/ are_____.
Is/ Are there______?
Yes, it is./ they are.
No, it isn’t./ they aren’t.
五、设计总体思路
复习
活动支持1：Previous on In the nature park前景提要（短文复述，复习There be句型）
活动支持2：Robin 咨询（Yes/No, 复习疑问句型）
故事体验
活动支持1：Listen and tick(整体输入)
活动支持2：What’s in the house? 表演（置身故事，在情境中运用疑问句型）
活动支持3：Take pictures(解决文本语言难点Why don’t you...?)
活动支持4：Let’s act out(体验故事，运用语言)
故事复述
活动支持：Let’s make a scrapbook(故事续尾，复述故事，语言运用)
六、具体环节步骤
教学步骤
活动说明
Step 1 Review