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2.过程与方法
（1）能熟练运用next to，beside，near等方位词。
（2）能读懂、理解Story time部分的 故事 并学会简单的复述故事。
3.情感、策略、文化等有关目标?
情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习。?
文化目标：简单了解国外地图的主要标识。
四、教学重、难点
1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。
2.能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。
五、教学准备
图片、课件、录音。
教法与学法
情景教学法 小组合作交流
教学过程
1.Warm up
Greetings
2.Preview?? 齐唱本单元的歌曲。
（1）让学生齐读Read and write部分的对话，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调。然后请三名同学上台分角色表演对话，看谁模仿得最像。
（2）Let’s check
首先，出示Let’s check的课件，让学生根据图片猜测画面意思。
然后让学生浏览两个问题，做到心中有数。
播放录音，让学生根据听到的内容回答两个问题，在学生听的过程中做适当的引导。?
再次播放录音，学生跟读。
（3）Let’s wrap it up
出示课件，引导学生说出表示不同方位的单词，并填在图片相应的椭圆里。
出示课件，讲解next to， near，beside的用法区别。然后鼓励学生用这些方位介词造句，看谁造得又多又快。
3.Consolidation&Extention?
Story time
把Story time部分的教学课件呈现给学生，让学生先仔细看图。再次播放课件，适当停顿，结合图片给学生讲解 故事 内容，学生模仿跟读。在学生基本掌握了 故事 大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从复试中学习到了什么经验。?