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教 学 重 难 点：
重 点：学习单词和句子：angry, afraid, sad, worried, happy。
I’ m happy， I’m sad， I’m worried ，I’ m angry, I’ m afraid.
2．难 点：?识记单词worried.
教 法：?比较辨别法，情景教学法
教 学 准 备：?多媒体课件 ，卡片
教 学 过 程? 和 教 学 设 计：
Step1： Warming-up &revision
? 1： 师生问候。
2： 课堂预习，分组讨论（学生以小组为单位开展活动，一般4-5人一组，），学生归纳，找出未知，代表发言。
Step2： Presentation
教师概括，开始导入新的知知识。
Step 3： Sing the song: If you’re happy, clap your hands
教师出示单词卡片，拼读单词happy和 sad.
活学活用：I’ m happy， I’ m sad.
教师出示课件，教学单词worried, I’m worried.
Step4： 情景剧（父和子）
教师出示课件，拼读单词angry, afraid, I’m angry, I’m afraid.
Step 5：Consolidation?
扮演“小小老师”学生归纳领读：
Say the chant:
Happy, happy, I’m happy.
Sad, sad, I’m sad.
Worried, worried, I’m worried.??
Angry, angry, I’m angry.
Afraid, afraid, I’m afraid.??
Step 6：Let’s check
1. 教师出示课件, 学生说出单词.
2. 将字母组成单词和将单词排列成句。
3．学生写出本节课的收获并展示。