六年级上册《Useful expressions》公开课教案下载-株洲市优质课

第二学时

年级

六年级

二、教学目标

1.复习句型：听、说、认、读句子“What are your hobbies? I like reading stories .I also like singing and doing kung fu.”。

2.复习词组：听、说、读、写单词和短语：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。

3.培养学生良好的口语表达能力、语言输出及合作意识。

三、学习者分析

本单元涉及的动词短语在前六册学习用书中已经出现过，如:watch TV 、dance、 sing等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新引导学生熟练掌握句型what’s your hobby? I like...六年级的学生已经有了三年的英语基础，掌握了大量的词汇并养成了良好的英语学习习惯。但随着内容的逐步加深，学生间的差距也会加大，会有一部分的学生失去了新鲜感，可能会影响他们学习英语的积极性和主动性。因此我在教学时提问和对话时面对全体学生，对资源的分层推送和问题设计显得尤为重要。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：

1.能够正确掌握单词、词组dancing, singing, reading stories ,playing football, doing kung fu并进行现在分词基本变化的规律总结。

2.能够运用兴趣爱好的英文表达“What are your hobbies? I like …”进行问答。

难点: 能在实际情景中灵活运用以及正确的回答

措施：通过移动端为学生推送自主学习、合作探究、反复练习来解决文本重难点，突破重点知识进行深入学习。互动讨论环节激发学生对语言生活化的学习，同时发展学生拓展思维的能力，使语言输出的途径和方式不再成为问题。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

课 前

Pre-study

（前置学习）

0‘00-3’44‘’

通过预习展示及检测来掌握学情，确定重难点。

1.Free talk）

2.Check handwriting work

1.Daily talk