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《ang eng ing ong》教学设计
教学 目标:
1.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
?2.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。
教学重点:后鼻韵母的发音方法、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认识9个生字。
教学难点:eng ing的发音和三拼音节的拼读。
教学准备:教学课件;字母卡片
教学时间:2课时。
教学过程:
一、日积月累之故事会?
?? 二、复习导入
复习后鼻韵母ang eng ing ong及其它们的四声。
三、学习新课
1.教学ang的音节
课件出示“羊”的音节生拼读，同时出示ang 的四声，学生进行练习。
课件出示小动物蜜蜂、孔雀、猫头鹰及其它们的音节，学生试着拼读，并找出后鼻韵母。
2.?学习eng的音节
? A.出示课件,引导看图。提问:图上画的什么?（灯）。灯的声母是什么?学习eng的音节。
B.领读,让学生用音节说一个词或者一句话。指名读。
C.开火车读eng的音节