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ang eng ing ong教学设计
教材简析：
《ang eng ing ong》是拼音教学的最后一课。本课有五部分内容，第一部分是4个后鼻韵母和一个整体认读音节，配有一副妈妈哄婴儿睡觉的情境图。图中的“床”和“窗”提示ang的音，“灯”提示eng的音，“婴儿”的“婴”和“猫头鹰”的“鹰”提示ing和ying的音，“钟”提示ong的音。第二部分是声母与4个后鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，游泳、骑自行车、打乒乓球，其中“车”是本课要求认的生字。第四部分是儿歌《两只羊》，其中“羊、走、也”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字及要求书写的音节词“ming liang”。这课共分两课时，本课是第一课时，学习第一二部分的内容。
学情分析：
图中的这四个韵母是后鼻韵母，由于孩子年龄较低，孩子们容易与前鼻韵母混淆。特别是对鼻音尾音的了解，孩子容易对后鼻尾音的g误以为是声母。在发音上，en与eng，in与ing，孩子常常发音不能清晰地区别。
教学方法：
情节创设法，教师范读、领读，对比读，小组合作及练耳，动手，练眼力等不同的游戏方法，提高学生的注意力和学习兴趣。
教学目标：
1.正确认读后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。
2.通过练习，能正确拼读声母和后鼻韵母组成音节的正确读法。
3.能在四线格中正确书写后鼻韵母。
重点与难点：
重点：后鼻韵母和整体认读音节ying的正确读法，练习写后鼻韵母。
难点：能清晰分辨前鼻音与后鼻音的发音，后鼻韵母三拼音节的正确拼读。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、复习巩固：
1.师：我们已经和前鼻韵母是老朋友了，老朋友们打个招呼吧：出示an en in un vn
预设：你好：an,天安门的an (依次如下)