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《小小的船》教学设计
教学目标:1.认识10个生字
2.朗读课文，初步感受课文描绘图景的奇妙
3.照样子，说词语
教学重点：朗读课文，做到正确、流利、通顺
教学难点：1.读准“船、两”等生字的字音
2.想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽
教学过程：
导入，揭示课题
出示一组船的图片，学生观察，并说说船的特点
这节课我们来学习一艘神奇的小船，这艘小船不仅不在水中游，还在天上挂着，你们想去认识它吗？今天我们就来学习第2课《小小的船》——板书
先来读读课题，“的”字的声调是轻声，“船”的读音是三拼音节，亲笔因，翘舌音（读）；题目中有一个字清楚地告诉我们课文讲的是什么——“船”，什么样的船？——小小的船，请你读出小小的感觉
学习生字
带拼音开火车读生字词
去拼音齐读生字词
一人挑战读单字
说说识字方法：
猜一猜：一横一框，两个小人藏中央——两
猜一猜：一点一点大——头（写）
加一加：日加土——里（写）