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《小小的船》教学设计
【教学目标】?? ??１、认识９个生字，会写４个字。认识２个偏旁“门”、“舟”。?? ??２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。?? ??３、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。??
【教学重难点】?? ??重点：认识９个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。?? ??难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。?
【课时安排】１课时??
【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的剪纸。??
【教学设计】?
? 一、谈话导入?? ??
今天，陈老师给你们带来一样小礼物，看：是什么啊？?? ??课件出示：“船”的图片，
生：是船。?? ??
师补充：是各种各样的船，小木船、大轮船。
教学生字“船”??
⑴?读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注意什么？（翘舌，前鼻音）谁来读一读，两个，齐读。?? ?
??⑵?记字形：字会读了，我们来记一记船的字形，记之前啊，先学一个新的偏旁!这个是舟字旁，要注意的是，这里是一提，不出头!
舟字旁，一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢？??
船字是左右结构，左边一个舟字旁，右上一个几，右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友？轮船，小船，船夫，船浆?? ??
揭示课题? ?你们给船找了这么多好朋友，今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫课件揭题《小小的船》谁愿意来念一念。?? ?
小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点，谁能念出它的可爱，小巧。?大家学着他的样子来念课题。
二、整体感知：?? ??
课件动画播放，整体感知全文?这只小巧，可人的船和我们刚才说的轮船可不一样，看看他是一只什么船啊？课件动画：小小的船。?儿歌好不好听？那你们想不想学？
带要求自读课文：请小朋友翻开书本７６页，读读这首儿歌，要求: ⑴?把生字娃娃圈出来，难读的多读几遍。??