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《小小的船》教案
一、创设情境，激发兴趣
1.点击谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生猜谜。
2.同学们真聪明，对，就是月亮，多么神奇的月亮呀！有个小姑娘就特别喜欢月亮，大家想知道为什么吗？那就让我们一起走进课文到课本中去寻找答案吧！请大家把课本翻到56页。今天我们将一起学习第2课《小小的船》。来，和老师一起将课题大声读2遍。
这就是我们今天要学习的课文，齐读课题《小小的船》
二．初读课文，学习生字
1.请同学们借助拼音自由的大声地朗读课文3遍，注意将课文读正确，读流利，不要掉字，也不能多字。
2. (出示生字：船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝) 生字宝宝要和我们打招呼啦！ 谁来当当小老师读读。
小老师带读，相机评价：这位小老师音教的准确，声音洪亮，让我们把掌声送给她。
谁来提醒同学们注意哪些生字宝宝的读音？
3.你们说得对，下面老师来考考你们。看！每颗星星上都有一个字宝宝。比比谁是我们班的识字大王，我们来开火车好吗？
4.总结识字方法：谁来说说你是怎么记住他们的？
过渡：你们说得对，今天老师还要告诉你们一些新的识字方法。老师打个字谜你们猜猜好吗？今天我们又要学一个新的偏旁门字框，闪。你还认识什么门字框的字？（间 问）
5.现在老师把生字宝宝的帽子摘掉了，你们还认识吗？
6.同学们读得这么好，奖励小朋友们摘星星，瞧！闪闪的星星多美呀!星星都有一个好听的名字，我们来摘一摘吧！（小船 看见 只是 星星 蓝天 见面 弯弯的 闪闪的 ）
三．读好课文，想象创新
1. 如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀！（播放音乐）现在请大家慢慢地闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了？是不是飞上蓝天了？（此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。）
2.小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，弯弯的月亮挂在蓝天上，该多美呀！课文谁来读一读？其他小朋友仔细听，看他有没有读错。指名读，生评价，生齐读，划节奏读。
3.出示词语
（1）请学生开双人火车朗读（左边读词右边读词组），体会它们的不同。