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语文园地六
和大人一起读——《谁会飞》
一．教材分析
《谁会飞》是一首读起来有很强节奏感、内容轻松活泼的儿歌。儿歌采用了一问一答的方式，巧妙地让我们了解到了不同的动物都有自己不同的活动方式。课标指出“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，学生要读正确这首儿歌，这几句是难点。我们采用拼读、示范读、拍手读、问答读、表演读等合作朗读的方式，引导学生把儿歌读正确。在课堂教学时，可以尝试唤醒学生已有的生活经验，说说不同动物的不同特点。仿照这样的句式，让学生进行说话训练。
二．教学目标
1.家长和学生一起通过问答读、拍手读、表演读等多种方式读儿歌，感受儿歌的节奏、趣味。用儿歌的形式，说说自己喜欢的动物的活动方式。
2.引导指导孩子学习阅读的方法，如：拼拼音，猜一猜，问一问、查一查等。
三．教学准备
1.学生：初步学会合作学习。
2.教学环境设计：4人小组合作式。
教具：动物图片
四．教学过程
（一）同学们，在上课之前老师有个问题想要问你们，你们平时跟哪些大人一起读书？
今天，老师这个大人就跟你们一起来读书。
（二）游戏互动 玩一玩
游戏导入：模仿动物做一做。师说动物的名称，学生做动物的动作或者模仿动物发出的声音。
师：我说一个动物的名称，
孩子们学学它的声音，也可以做做它的动作，比比谁学得最像。
小花猫来了—— 小白兔来了—— 小花狗来了—— 小鸭子来了—— 小猴子来了——
师：哇，大猴子、小猴子都很可爱哟。