《和大人一起读》精品优质课教案设计

和大人一起读——《谁会飞》

教材分析：

“和大人一起读”是部编版一年级所特有的专栏，到了二年级就变成“我爱阅读”了，所以说这个专栏是考虑到一年级孩子识字有限，阅读有一定困难而特设的。而其中《谁会飞》是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们介绍了动物的活动方式，是我们培养孩子阅读兴趣的好素材。

学情分析

一年级学生刚刚入学不久，他们活泼好动，好奇心强，有着强烈的求知欲望。他们能借助拼音朗读儿歌，但有些特殊音节和朗读方法，还需要老师进一步指导。

教学目标：

1、和老师一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。

2、指导学生和小伙伴一起合作读，激发阅读儿歌的兴趣。

3、引导学生选择喜欢的方式和大人一起读其它儿歌，感受阅读的快乐。

教学重点：感受儿歌的生动有趣，激发阅读儿歌的兴趣。

教学难点：选择喜欢的方式和大人一起读，感受阅读的快乐。

教法与学法：

根据提高学生语文素养这一基本理念，为了给学生营造轻松、活泼、和谐的学习氛围，我拟采用情境教学法，多样朗读法，想象练说法等多种教学方法，充分创设情境，引导学生用拍手读、对话读、看图读等多种朗读方法，让学生感受儿歌的生动有趣，从而激发阅读兴趣。

教学过程：

一、介绍动物导入新课

出示动物图片，同学们喜欢动物吗？今天老师带来了动物王国里的几位成员来了。看，你们认识吗？依次出示图片，学生回答，教师总结：这些动物都有不同的活动方式，今天我们就来学习一首与动物活动方式有关的儿歌《谁会飞》。

二、朗读儿歌，激发兴趣

（一）范读儿歌

过渡：这是一首特别有趣的儿歌，老师很想读一读，你们愿意听吗？

1、范读儿歌，学生思考：这首儿歌介绍了几种动物？