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《大还是小》第二课时
学习目标
会写“自己”两个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。
3.结合生活体验，说说什么时候自己很大，什么时候自己很小。
学习重点
体会“我”自相矛盾的内心世界。
教学环节
教学活动
环节一
导入课文(1′)
谈话导入
孩子们时间一天天在走，你们一天一天在成长。慢慢地，你们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。你们究竟是大还是小呢？今天我们就继续来学习这篇课文。
2.板书课题，齐读课题。
环节二
复习生字词语
(5′)
活动一(2′)词语宝宝们又出来捣乱了，你们还能认出他们吗？
1.个别读。 3个人
2.开火车读词语。