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小壁虎借尾巴
课题《小壁虎借尾巴》教学目标
1、会认“壁”、“拨”等12个生字，会写“爬”“您”等7个生字。
2、正解、流利、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。
3、用“先……然后……最后……”的句式说出小壁虎借尾巴的经过，了解动物尾巴的作用。
教学重难点
1、识字、写字。
2、读好对话的不同语气。
教学准备课件 、图片
教学环节教师活动学生活动设计意图一、谜语导入，激发兴趣。1、出示小壁虎的谜语。
2、读记“壁”字。
1、生猜谜语。
2、生给“壁”字组词，并猜想小壁虎喜欢呆在哪。
3、齐读题目。通过猜谜语让孩子认识小壁虎，激发孩子学习本文的兴趣。二、初读课文。1、范读。
2、巡视，相机指导。
3、师生图文合作讲故事。听老师读课文，注意不认识或者读不准的字。
自读课文，读准字音，读通句子。
师生合作讲故事。
读词语：同桌互读，小老师教读。通过师范读、生自读、图文结合说故事，巩固字词，帮助孩子初步理清课文内容。三、精析课文，指导朗读。（一）思考一：小壁虎为什么要借尾巴？
1、理解“一挣”，指导朗读。