1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《语文园地二》教学设计
【教学目标】
1.帮助每个学生了解课程表中的“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践、班会”等课程名称，重点认识“语文、数学、音乐”3门课程，会认“文、数、学、音、乐”5个生字。
2.学用字词句：采用多种形式复习学过的12个生字，复习韵母的发音规律，学会运用；借助图画认读图画名称和数量短语，引导学生初步学习量词的使用。
3.通过调动学生感观、增强情境体验、联系生活等方式，培养学生主动识字的能力、字词句运用的能力，激发和培养学生对语文的兴趣。
【教学重难点】
1.认识课程表中的课程名称，准确认读“文、数、学、音、乐”5个生字。
2.复习字词句，指导学生观察插图，初步学习量词的使用。
【教学过程】
板块一：情境导入，识字加油站
（一）创设情境，认识课程表
1.（播放上学歌）小朋友们，森林学校开学啦！了解森林学校的课程。
2.出示森林课程表，说说在这张表上你看到了什么？
3.交流，基于学情作适当指导，让每个学生学会看课程表。
4.运用迁移，说说星期三有什么课。
5.指导认读有难度的课程。
【设计意图：“用儿童的眼睛”读教材，“用儿童的角度”去思考，要和儿童“心心相印”。用一个情境来统领整节课，不仅让一年级的学生很快进入角色，更是把一堂课的所有环节串成了一条美丽的项链，闪闪发光。以此来引出对课程表的认识，对课程名称的认读和评价，自然适切。】
（二）聚焦课程，认读生字
1.认识“语文 数学 音乐”
指名读一读这三门课程的名称，一起读一遍。