《我爱学语文》新课标优质课教案设计

《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课教案

教学目标：

1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。 教学重点、难点：

体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。一、谈话激趣，引出新书

一、谈话导入

1、小朋友们,你们喜欢读书吗？把你最喜欢的书和大家分享一下吧，说说你为什么喜欢这本书？

（学生交流：《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》 ?） 小朋友们说得五花八门，很多书老师也没读过，只能说书籍是没有尽头的，世界之大等着你探索！

师：书会给我们带来无限的遐想和乐趣，书会给我们带来智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。

师：读书有这么多益处，让我们做一个读书乐，乐读书的孩子，今天就让我们一起沉浸在书香中，体会读书的乐趣，好吗？

师：今天，我们班来了一位特别的客人，他是谁呢？你们认识他吗？（课件出示：猪八戒图画）

生：认识，猪八戒。

师：和他打个招呼吧！

生：猪八戒你好！

师：今天啊，猪八戒还给我们带来了他们家族里的一只小猪，想看看吗？（课件出现：小猪。）感觉怎么样？喜欢吗？

这只小猪就在老师今天介绍的这本故事里，赶快和它打个招呼吧。你好——《小猪唏哩呼噜》。（齐读）你想和小猪唏哩呼噜做朋友吗？今天云老师就和大家一起走进这个童话王国，和小猪唏哩呼噜去交朋友。

认识封面和目录

师：1、同学们，如果你拿到一本书，你首先会看哪里？你会从哪去找书名呢？（对了，看书首先就要看封面。封面：顾名思义，书的最外面一层衣服。）

（出示封面）你找到书名了吗？对于一本书来说，封面可是特别重要的。除了书名，你们再仔细看看，封面上还有哪些文字呢？仔细读一读，你知道了什么？(你是怎么认识这几个字的？）师：小朋友在生活中学会了这么多字，真棒！

3、相机介绍作者孙幼军和出版社。（出示图片和文字）孙幼军，哈尔滨人，人称“怪老头儿”，当代著名童话作家。他毕业于北京大学中文系，著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》、《小猪唏哩呼噜》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。