《和大人一起读：小熊住山洞》优质课教案设计

　　 语文园地八和大人一起读

《小熊住山洞》教学设计

急需人教版小学一年级上册语文教案人教版小学一年级上册语文全套教案(附小结),共198页,这里只能复制一小部分入学教育一、教学目标1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生...防抓取，学路网提供内容。

　　教学目标：

1、阅读短文，理解短文内容，激发学生的阅读兴趣。

2、教育学生懂得爱护树木、保护环境是一种美德，从而形成人人有责的环保意识。

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　重点、难点：理解短文内容，激发学生的阅读兴趣。引导学生懂得爱护树木、保护环境 是一种美德，从而形成人人有责的环保意识。

教学过程：

怎样做好一名小学语文教师答：上一节语文课容易，做一名优秀的语文教师不容易，而针对小学来说，语文老师又承担着班主任的职责，所以，做一名小学语文教师更不容易。一个语文教师首先应该关注的是学生的生命成长。生防抓取，学路网提供内容。

出示图片、激趣导入

同学们，今天老师给大家带来一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小熊图片）对、它就是小熊。小熊是一种可爱的小动物，它憨态可掬，走起路来总是摇摇晃晃的。你们知道它住在哪儿吗？对了，它住在山洞里。那你们知道它为什么不去砍树盖新房子吗？今天，老师就和同学们一起来阅读一篇与小熊有关的故事。

师板书课题，齐读课题，鼓励学生发挥想象，猜一猜文本会是个什么样的故事。

初读故事、读通读顺

1、师配乐朗读《小熊过山洞》的故事，要求学生认真倾听。

2、生自主阅读故事，借助拼音读准字音，读通句子，将故事多读几遍。

3、指名分自然段朗读故事，在朗读中师适当正音，指导学生将句子读通顺。

4、生带着问题再次自由朗读故事。课件出示问题：故事的主人公是谁？它们要 干什么？结果怎样？为什么？

三、再读故事、理解内容