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《小熊住山洞》教学设计
教学目标：
1．正确流利地朗读课文。
2. 理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
教学重点、难点：懂得爱护树木，保护环境。
教学过程：
一、导入新课
1.出示课题：小朋友们，这节课我们继续学习《小熊住山洞》。
2.出示山洞图片，引导说话。发挥想象。你能想象小熊一家住在山洞的那种感觉吗？
3.小熊一家住在这样的山洞里，会有什么想法呢？（造一间木头房子）指名读第一自然段（引导读出熊爸爸向往的心情）。他们是怎么造的？最后造成没有？引导走进文本。
二、朗读感悟，品味语言
1．小熊家周围有那么多的树，造一间房子很容易，那么他们到底有没有造成呢？（自由读课文）
2．交流，出示句子“就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。”
（1）指导读出小熊坚定的决心，“一年又一年”读得慢一些，“一直”读得重一些。
（2）读了这句话，你有什么疑问？（为什么小熊一家一直住在山洞里？）
3.自由读课文，思考问题。
（1）交流，师板书：
（2）森林的四季多么美呀，你喜欢哪个季节，就把那个季节有滋有味地读一读。（竞赛读，读出景色的美和小熊的心情。）
（3）过渡：多美的四季，多美的森林，小熊怎么也舍不得砍树。为什么？
4.引导用“因为-----所以-----”进行说话训练。