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《小熊住山洞》教学设计
教学目标
1.正确，流利地朗读故事，在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德。
2.培养学生自学能力，能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感。
3.通过故事，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
课前准备
1.文中各种小动物的头饰
2.多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程
一、质疑揭题
小朋友，老师给你们讲一个故事：在一个茂密的森林里，住着很多小动物，其中小熊一家住在山洞里。一天，熊爸爸和小熊去砍树，准备造一间木头房子，大家想知道他们的房子造得怎样吗？（教师边讲故事边播放乐曲，板书课题）
二、自主识字，感知课文
1.学生初读课文，一边读一边画出不认识的字。读完以后因生字不注音，鼓励学生想办法把生字学会，实在不会的，先放着。
2.再次读文
（1）指名分段读课文，不会的生字别人可帮助。第八段中的"感激"教师可启发学生顺课文猜读。实在不会教师可以告诉。
（2）同桌互读，互相检查生字学习情况。在读课文中让学生达到对生字的巩固。
3.记忆生字
（1）小组交流，自己用什么方法记住生字的向小组内同学互相说一说。