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《常用偏旁名称表》教学设计
教学目标：
1.学生能够熟练地读出常用偏旁。
2.能够区别一些独体字作偏旁时的书写变化。
3.能够写出至少一个以上带有这些偏旁的汉字。
教学重点：
区别一些独体字作偏旁时的书写变化。
教学难点：
写出带有这些偏旁的汉字。
教学准备：
课件
教学安排：一课时
教学过程：
一.导入新课
同学们，我们已经学习了64个常用偏旁。今天我们与他们集体见个面，比一比谁记得准，谁记得多，还有谁发现的规律多。
板书课题：常用偏旁名称
二.发现总结
1.出示表格（开火车读，指名读）
2.出示：（独体字和由独体字变形成的偏旁）
你发现了什么？（当独体字作偏旁时，一般会变小，变窄，变形，处在不同的编位置，靠上靠下也不同。）