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语文园地八教学设计
教材分析：
“语文园地八”共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站”和“我的发现”，第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。 “识字加油站”由5组词语和8个生字组成，目的是让学生联系生活实际，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字，了解生活用品的用途，能够根据生活经验将词语分类，培养学生在生活中运用多种方式主动识字并积累词语的意识。 “我的发现”由三组不同偏旁的字词组成，让学生了解反犬旁的字大多与兽类有关、鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关、虫字旁的字大多与昆虫有关，初步了解偏旁与字义的联系。
教学目标
1.引导学生在看图读词语的过程中，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字，了解生活用品的用途，能够根据生活经验将词语分类，培养学生在生活中运用多种方式主动识字并积累词语的意识。
2.在看图学习生字的过程中，引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。
教学重点：
1、在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。
教学难点：
1、在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。
课前准备
1.制作多媒体课件、字卡。(教师的)
2.字卡。(学生的)
教学方法：情境教学法
学习方法：自主合作探究法
教学过程
一、谈话导入：
1. 孩子们，你们每天早上起床后都会做些什么事呢？谁能跟大家来讲讲？
2.指名交流。
二、识字加油站