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《语文园地六》教学设计
【教学目标】
1. 认读一组描写夏天的词串，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个字。
2. 认识食品包装上的一些汉字，拓宽学生的识字渠道，激发其识字兴趣。
3. 培养学生在生活中识字的意识和能力，让他们学会处处留心，学会在生活中识字。
【教学重点】
认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个字。
【教学难点】
培养学生在生活中识字的意识和能力，拓宽学生的识字渠道。
【教学过程】
一、激趣导入
今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，这个园地可以听故事，可以做游戏，还能学汉字……你们想去吗？
（设计意图：巧妙利用书本上的插图，以故事导入，创设生动有趣的识字情境，既引起了学生的学习期待，又很自然地引出了需要学习的词串，又与生活联系，使孩子们学得有趣又有味。）
二、识字加油站
1. （出示图片）在一个夏天的夜晚，奶奶悠闲地坐在竹椅上，一边摇着蒲扇，一边给小华讲故事。（出示：蒲扇、竹椅）（边看图片边认识）（指读、开火车读）
2. 奶奶在讲什么故事呢？你想不想听？那你可要竖起耳朵仔细听咯（播放故事视频）
3. 原来，奶奶讲的是？（《牛郎织女》的故事）牛郎织女的传说来源于古老的神话故事，也来源于两个星辰——牵牛星和织女星。（指名读，注意读准“星”）这两颗星在天空中的运行规律，以七月显得最为突出，所以在夏天我们能看得特别清楚。
4. 在夏天的夜晚，还有一组星星也很亮，它由七颗星星组成，形状像斗勺，我们都叫它北斗星。（开火车读）
5. 关于牵牛星、织女星和北斗星，你还了解多少？小朋友们的课外知识真丰富啊！让我们再来记一记。（齐读）
6. 夏天的夜晚我们可以看着天上的星星，听着奶奶的故事，真开心呀！那在炎热的白天，我们可以干什么呢？（吃冰棍、西瓜、绿豆汤）