一年级下册《单元拓展》精品优质课教案设计

《语文园地一单元拓展》

教学目标：

1、练习给字补充音节，掌握加点字的音；通过词语搭配的练习，使学生了解表示色彩的词和数量词的用法。

2、积累描写春天景象的词语，培养学生多读、多收集的良好习惯，帮助学生积累语言，感悟语言。

3、帮助学生了解四季产生的原因，初步懂得四季的产生与地球自转有密切的关系。激发学生热爱科学的兴趣。

4、培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力；培养学生的幽默感。

重点：

培养学生综合运用文字的能力。

难点：

培养学生的语言表达能力。

学情分析：

以游戏、闯关的形式激发学生的学习兴趣，符合学生的年龄特点，让语文教学更贴近学生的生活，让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。

激趣导入：

师：同学们，“又到了语文七色光”的时间了。我们的口号是“语文七色光，快乐在课堂”。今天，老师要带着小朋友们共同去完成一次奇妙的旅行，去探寻智慧宝藏的踪迹。想去吗？好。我们出发！

第一关：发现藏宝图

师：一天，我们来到了一个小岛上。竟然意外地在一个漂流瓶里发现了藏宝图。快让我们打开看看吧。不幸的是，这张藏宝图被具有魔力的拼音宝宝控制着，快来想办法破解它吧，看看上面说了些什么？其他同学要认真听啊。那让我们拿出寻宝单认真完成第一题。谁愿意来说说？哪位小同学愿意当小老师领同学们对第二行。特别容易错的地方要记得提醒大家噢。全对的举手。有和答案不一样的吗？好。闯关成功，你们竟然发现了藏宝图的秘密：获得了开启宝藏大门的金钥匙。太不简单了，鼓励鼓励自己吧！

第二关：破解密码锁

师：好。我们继续前行，克服重重障碍，我们终于找到了那扇藏有宝藏的大门。可当我们将钥匙插入密码锁中。问题又出现了，看来我们要破解它的密码才行。读读要求，用你发现的小眼睛找一找这些词语有什么特点？的字后面是表示名称的词，而前面的词语如颜色等一般用来修饰形容后面的事物怎么样的。找到窍门就容易多了。试着完成寻宝单左边连线这一部分，指名说。看看密码锁会不会顺利打开呢？出现了一幅画。从图上你都看到了什么？你是否能用上量词来说一说这幅图找到了图中的玄机。这把锁看来能迎刃而解了，完成剩下部分。

第三关：打开四季大门

你们看。四季的大门终于打开了。让我们坐上时光穿梭机一起走过四季。啊，四季之旅如此美妙，此时你最想说点什么呢？看来大家都陶醉于这美景之中了。那你知道四季是怎样产生的吗？请同学们把书打到P84，自由读“知识窗”的内容。不认识的字请借助拼音多读一读。指名分句读。说说你都读懂了什么？瞧。我们来到了浩瀚无边的宇宙中，共同去探寻四季形成的秘密吧！（播放课件）