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《有趣的童谣》教学设计
教学目标
认识“颠倒谣”“连锁谣”“数字谣”，感受童谣的种类之趣。
学会童谣的多种读法，感受童谣的内容和音韵之趣。
尝试创编童谣，感受童谣的想象之趣。
教学重难点：认识童谣类别，学会多种读法。
教学过程：
课前：同学们，课前我们来做个游戏好不好？我来说，你做动作，不过，有个要求：你做的动作要和老师说的相反。比如：我说上，你指下，我说左，你指右。明白了吗？
准备：举左手——举右手 哭——笑 站——坐 后——前
放下手——举起手 抬头——低头 坐——站 举右手——举左手 抬腿——不动
我发现有的同学反应很快，精神高度集中，做的非常好！有的学生还需要努力呦！
今天我给大家带来的是有趣的童谣，板书《有趣的童谣》学生跟着书空。
一、学习——颠倒谣（15分）
说到童谣我们很熟悉，年前我们学过一首《春节童谣》，一单元又读了小老鼠的童谣，今天看老师跟你们带来的一首童谣。
借助音节，自己先试着读一读：
东西街，南北走，南北大街东西走，十字街头人咬狗。
出门看见人咬狗。
zá zhuān
拿起狗来砸 砖头，
zháo