《3 一个接一个》精品优质课教案设计

《一个接一个》第一课时

教学目标

1．能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这?”13个生字和单耳旁；会写“过、这”2个生字。

2．借助插图和朗读，读懂诗歌第1节。

3.感受“我”的心情变化，体会我的快乐。

教学重、难点：识记生字，流利读文。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：同学们，这节课我们来一起读一个很有趣的儿童诗，它的名字……出示课题《一个接一个》

生：齐读课题 ，学习“接”。

二、初读课文、认识生字

1、师范读课文，同学们认真听，并回答题问:是什么一个接一个你们有没有听到？

（踩影子、做梦、跳房子、上课）?

2、自读课文，学习生字。

（1）用自己喜欢的方法读课文，不会读的字借助拼音，读准字音，读通课文。

（2）师生分角色朗读课文。

（3）指导学生读好句子“唉，我好想再玩一会啊。”

（4）学生朗读第三节，师指导学生读好长句子：“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却想起了上课铃声生。”

（5）齐读第四小节