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《一个接一个》教学设计
?设计说明
一年级学生贪玩，想多睡会儿觉，不想上学，不想上课，想和伙伴们多做些课间活动，这是正常的，本课以儿歌的形式，反映了孩子们的这些心理，表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣，读起来琅琅上口，深受孩子们的喜爱。
学前准备 小彩旗、课件。（教师）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标 1.会认13个生字，12个新词，学写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
学习重点 会认13个生字，12个新词，会初步读懂课文内容。
学前准备
1.小彩旗、多媒体课件。（教师）
2.自学字词，熟读课文。（学生）
教学过程：
一、激趣，引入新课。
师：同学们，你们喜欢变魔术吗？今天老师来给大家变个魔术好不好？我找一个同学来帮忙
生：往外拉小彩旗……
师：变出来的是什么？（小彩旗）小彩旗是怎么出来的？（一个接一个）
出示幻灯片师：小企鹅是怎么跳下水的？（一个接一个）
师：今天我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个）