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《一个接一个》教学设计
教学目标：
1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的“高兴”和“不高兴”。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点：
1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的“高兴”和“不高兴”。
教学难点：
初步感受汉字的形体美，体会生活中的“高兴”和“不高兴”。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？
（出示“踩影子”图片）你们知道这两个小朋友在什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？（学生自由说）
2、玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？（不是）对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。（板书课题）
3、齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续、连续的意思。