部编版《3 一个接一个》优质课教案下载

《一个接一个》教学设计

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。

体会生活中的高兴和不高兴。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

教学难点：

初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。

检查复习，回顾内容。

1、认读词语。（齐读、开火车读）

2、回忆课文内容：说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？

二、教师引导，教给方法。（学习第一小节）

1、自由朗读第一小节，思考：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做吗？从哪里感受到的？

2、指名汇报，相机板书： 踩影子 睡觉 多玩一会儿

3、想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一开始是高兴还是不高兴啊？从哪句话里面能够看出来？

体会“我好想多玩一会儿”，说一说你有没有这样的体会，你当时的心情是怎样的？（难过、失望、伤心）指导朗读。

4、在家长的意见跟我们的想法不一样的时候，我们应该怎么做？小作者是怎样做的？心情有什么变化？

体会“不过”的用法：虽然小作者一开始不太高兴，但是很快想到了，听大人的话回家睡觉也有好处。

5、指导朗读，读出心情的变化。