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《一个接一个》教学设计
教学目标：
1.认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。
3.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点：
1.认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。
教学难点：
初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。
教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣
1.谈话导入：
(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？
2.播放“拔河”游戏视频。
3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是)对，在我们身边，快乐的事情一个接一个，今天我们就来学习一首儿童诗《一个接一个》(板书课题)
4.齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。给“接”字组词。
二、初读课文，整体感知。
1.听师范读课文。
认真倾听，注意文中长句子的停顿、大人说的话的读法。