部编版《3 一个接一个》新课标优质课教案设计

《一个接一个》第二课时教学设计

【教材分析】

本课是一首 儿童 诗。作者用 儿童 最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了 孩子 乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道 孩子 遇到不顺心的事时怎么调整心态，让快乐一个接一个，并从中感受孩子幸福的童年。

【教学目标】

1．巩固“接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 过”等14个生字。?

2．有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。

3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【教学重点】

学会生字词并用。?

【教学难点】

有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。

【教学准备】

多媒体 课件 ?。

【教学过程】

?一、检查巩固

1.指名认读生字。

2.自由朗读课文。

二、研读课文，重点探究?

1.学习第一小节。

（1）齐读第一小节。