《3 一个接一个》公开课教案下载

教学目标：

认识“接，再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音。

会写“各，这，过”三个字和横折折撇这个笔画。

读好两个长句子和感叹句。

教学重难点：同目标二，三。

教学准备：多媒体课件，字卡，词语卡，笑脸。

教学过程：

谈话导入

（一）（师示学生运动会拉力赛跑的图片）孩子们，还记得这张照片吗？你们四个人一个接过另一个人的接力棒，出色的完成了那场比赛。这节课，我们一起来读一个很有趣的儿童诗，它的名字叫一个接一个。（师板题 ，齐读课题）

（二）学习“接”字。给接组词，再读课题。

二、整体感知

（一）这篇课文是什么一个接一个呢！老师读，请仔细听。（大屏幕示课文）

师范读课文。

（二）课文听完了，你听到这些小朋友在干什么？生回答，师示图片。

师：是的，快乐的事一个接一个，有趣的游戏一个接一个，我发现有的同学已经迫不及待地想自己读读这首儿童诗啦。

（三）借助拼音，读完一遍继续往下读，用手势告诉我。

（四）指名检查分小节读课文。

（五）师生合作读文。

1、第一小节重点指导读好带口字的句子，“唉，我好想再多玩一会儿啊。”师引导读句：口字旁的字在儿童诗很有意思。谁愿意读一读。指名两生读，齐读。

2、读生字特别多的句子。“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”读来挑战读句子？指两生读，男女生赛读。