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一个接一个教学设计
课前预习??
1．初读课文，读通读顺，了解课文大意。??
2．圈出文中的生字，标记不理解的词语，读准生字的字音，想想词的意?思。??
3．留心观察平时自己都在做哪些事情。?
4．提出预习中遇到的问题。?教学准备：多媒体课件
教学目标
1．认识“接、觉”等13个生字。??
2．有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。?
3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。?
教学重点：认识“接、觉”等13个生字。??
教学难点：有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。
教学过程
一、师生交谈，引入新课?
1.师生交谈??你每天都做过哪些事？
大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、做游戏……??这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不喜欢，一会儿之后又喜欢了？??
2．引入课题
今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目叫做《一个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情？??
【通过小学生自己的生活，来理解诗中小作者的生活。让生活贴近课文，把课文拉近生活。】
二、初读课文??认识生字??