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一个接一个
教学目标
知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“各、种、样”等三个生字。
能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。
情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣
（一）.谈话导入：
1、孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？
2、(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说)
3、结合图片，教师简介游戏玩法，并播放“踩影子”游戏视频。
4、玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)
5、齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。
二、识记生字，初读课文
（一）自由读课文。
1、借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。)
2、用自己喜欢的方法识记生字。
（二）检查生字。