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一个接一个
教学目标：
（1）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
（2）运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。
（3）使学生通过晨诵一起感受诗歌中蕴藏的美好情愫，让孩子们对成长的快乐充满向往与期待。
（4）可以仿写简单的儿童诗。
教学重点：运用不同形式朗读诗歌，感受其中的美好情怀，萌发对文字的热爱。
教学难点：能将感受到的用表情、语气、动作、眼神表达出来。并能仿写简单的儿童诗。
教学过程：
一、复习导入
1、孩子们，你们的声音真响亮！今天我们继续来学习第3课《一个接一个》。
2、看看这些生字精灵你们都还认识吗？指名读。大屏幕出示字词：
睡觉 再见 做梦 伙伴 有趣 这样 各种各样
同桌两人互相读一读，如果你的同桌都读对了，请你给他点个赞！
书写：各 种 样
二、品读诗
1、孩子们，看着你们一个接一个的坐端正，老师感到特别开心。现在生字精灵一个接一个的飞到诗中啦，自己来读读这首诗，老师相信你们一定能把字和句子读准确读流利。
2、在刚才读的过程中，老师发现我们小朋友都能把字和句子读准确读流利，老师要给你们点个赞，那怎样才能把这首小诗读好呢？我们一起来学习。
3、出示第一小节。这首诗可真有趣，你们瞧，短短几句小诗，却包含了小朋友不同的情绪变化。老师也想来读读，教师范读。
4、自己读一读，读完之后和自己的同桌讨论讨论怎么样才能把它读好。