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《树和喜鹊》教学设计
教学目标: 1、正确认读十一个生字。
2、学习“里、有、几、飞”四个生字。
3、能够借助拼音，熟练朗读课文,理解课文内容。
教学重难点：能够理解课文内容，懂得有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处，才会感到更加的快乐、幸福。
教具准备：多媒体制作的课件。
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、故事导入，了解内容
1.师讲故事，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？
2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。
3.结合图片介绍喜鹊。
4.板书课题，齐读课题。
二、自读课文，识记生字
1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
2.反复读课文，重点识记不认识的字。
3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
(1)用"我来当小老师""介绍我的好朋友"等方式让学生互帮互学。