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“多文本阅读——伙伴”教学设计
一、听歌导入
1.下面我们一起来欣赏一首好听的歌曲，会唱的同学可以跟着音乐一起来唱，播放《找朋友》。
你们知道这首歌叫什么名字吗？对了，找朋友。
2.讲解朋友的含义
其实朋友对于我们孩子们来说，和我们朝夕相处就是生活中的小伙伴。（板书:伙伴）那么今天，老师就来和大家聊聊关于伙伴的话题。孩子们，你们知道小伙伴之间可以做些什么吗？
只是玩耍吗？对。伙伴之间除了一起游戏，最重要的是要互相尊重、互相欣赏，互相鼓励，共同进步，这才是伙伴真正的含义，只有这样彼此才能得到更多的快乐与友爱。
3.回顾课文内容
那么，你都知道哪些有关小伙伴的故事呢? 能用自己的话简单说说故事内容吗？
A 小公鸡和小鸭子（学生讲述主要内容）
师总结：我们从这个故事中知道了，伙伴之间就是要像小公鸡和小鸭子一样，在彼此遇到困难时就是要互相帮助。
B 树和喜鹊 （生讲内容）
师总结：有了伙伴，彼此才不会孤单，才能得到出示（快乐）。
二、讲解课文
1、今天，老师也给大家带来了几位快乐的小伙伴，请同学们认真的读一读，阅读纸上的三篇文章，想一想这三个故事，讲的是哪些小伙伴之间的事？（生自由读）
回答:这三篇文章都是讲伙伴之间的事。
2、你喜欢故事里的人物吗?你喜欢哪个小伙伴，能告诉我吗？
（1）我喜欢《冬冬读课文》中的丁丁，他给自己的小伙伴冬冬鼓励，让他有了自信和勇气。
a.丁丁是怎样帮助冬冬的？
b.能不能找出丁丁的话？