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语文园地四（第二课时）教学设计
一、教学内容：
书写提示。
日积月累：《寻隐者不遇》。
二、教学目标：
1、进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字的书写笔顺规则。
2、熟读，并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。
三、教学重点：有感情朗诵古诗，书写提示。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学过程：
（一）背诵古诗，谈话导入。
1、师谈话：在前一段时间的学习中，小朋友们已经会背不少古诗了，现在我们一起来背一背吧。（生齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。）
2、师：这些诗的作者李白，孟浩然都是唐代的大诗人，他们的诗歌直到今天还广为流传，今天我们再来学习一首唐诗。
3、师板书课题：寻隐者不遇，向学生说明，这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
（二）学习古诗《寻隐者不遇》
1、学生借助拼音，自主朗读古诗，读准字音，读通诗句。
2、指名学生朗读古诗，教师适当指导。
（1）读好诗的题目：寻隐者不遇。解释题目的意思：到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。朗读时注意根据意思做出停顿：寻/隐者/不遇.
(2)根据学生的朗读情况，相机正音:“松”，“童”是后鼻音，“深”是前鼻音。
（3）正音后引导学生再次练读，把古诗读正确读通顺。