部编版《书写提示+日积月累》优质课教案下载

课 题语文园地四（第二课时）——书写提示、日积月累 教 学目 标1.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》。想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。

2.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。养成“一看二写三对照”良好书写习惯。教学重难点重点：想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。

难点：了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则，并会举例。教具课件、平板教学过程旁 注一、适趣游戏，复习导入。

通过玩游戏的形式，复习巩固第一课时所学部分内容“识字加油站”和“字词句运用”。

二、适兴朗读，小组合作。

1.读准、读通古诗。

(1)出示诗题，介绍这首诗的作者。

(2)借助拼音，读正确诗歌，边读边圈出不认识的字词。

(3)交流反馈学生认为难读的生字词。开火车读，小老师带读。

(4)操作平板，完成“饼干爱消除”生字词闯关游戏。

2.初步了解诗歌的意思。

先自己画出不明白的地方，和同伴交流。

同伴不能解决的，提出来全班交流。

3.读好诗歌。

想象着画面，再读诗歌，读出诗歌的节奏。

三、适情诵读，日积月累。

1.背诵诗歌。引导学生选用自己喜欢的方式，背一背诗歌。

2.学生展示。

四、适宜任务，书写提示。

1.观看微课，让学生书空这四个字的笔顺，先学习教材内容，读学习伙伴的话，了解“点”的书写规则。