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一年级语文园地教学设计
第二课时教学设计
人文性主题：通过引导学生认读身体部位名称的词语，激发学生说出身体其它部位的名称，训练学生有条理地说话。
工具性主题：
阅读主题：通过和学习伙伴互动交流活动，巩固生字，提高书写能力，并激发对书写的兴趣。
表达主题：激发学生的诵读热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的诵读能力。
教学目标
1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。
2．正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)
3．能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。(难点)
4．正确、流利地朗读诗歌。
课前准备
1．制作多媒体课件。(教师)
2．制作词卡。(学生)
教学过程
第二课时
一、游戏闯关，书写汉字
1．导学：同学们摘了这么多的苹果，真开心，接下来朱迪要带领我们到动物城堡里的游乐园逛一逛。但是，我们要完成以下任务才能进去。
2．多媒体课件出示任务卡：正确、美观地书写汉字。
(1)教师在黑板上示范，按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主” 字。