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《夜色》教学设计（第一课时）??
【教材分析】?
《夜色》是一首叙事性的儿童诗，作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆小，很怕黑，后来在爸爸、妈妈的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
?【教学目标】?
1、认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、爸、晚”3个字。?
2、能借助拼音，正确地朗读课文；?
3、了解“我”从胆小到勇敢的变化；利用文中省略号，引导学生想象，进行口头表达练习。
?【学情分析】?
作为一年级下学期的学生，在识字方面，大部分学生都能比较熟练地根据拼音读准字音，在解词方面也能通过上下文、通过情境想象了解词语的大意。在本课教学的过程中，我通过小老师教读、开火车、考一考等游戏帮助孩子加深对生字的认识，并通过游戏提高孩子的学习兴趣。本文通俗易懂，学生较易了解课文大意。
?【教学重点】?
?认识“胆、敢”等12个生字，会写“色、爸、晚”3个字，了解课文大意。
【教学难点】?
?通过两处省略号的想象说话，引导学生体会勇敢能收获美好。??
【教学过程】??
一、熟文导入，对比质疑?
（一）出示《小小的船》?
同学们，你们还记得这篇课文吗？?
这是上学期我们学过了一首描写夜晚的儿歌，同学们都还会读吗？那我们一起读一读吧！?
闪闪的星星，蓝蓝的天，这样的夜晚美吗？?
（二）设问质疑?