1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《小猪变形记》教学设计
内容简介：
《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书，实际上是一本哲学书，只是借了图画书的形式。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串的失败打击得几近崩溃时，他受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。
一、设计思路
1.指导思想
阅读教学是语文课学习的一个重要环节。对于低年级的学生来说，绘本是最适合亲子阅读的儿童读物之一，其高度的文学性和艺术性，对培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力，都有着潜移默化的影响。著名儿童阅读专家保冬妮曾经说过“阅读是人生中一件无比其妙和令人享受的事情，而图画书是带领孩子进入阅读的最有效的通道。”本着这样的原则，力争让孩子通过这一课的课堂教学对绘本有一定的了解，从而慢慢地爱上绘本，爱上阅读，爱上语文。
2.教学目标?
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 通过教师带读、指导读，让学生能声情并茂地读，并参与演，从而对故事有一定的了解。
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 随故事发展发挥想象猜测故事情绪的发展，培养学生丰富的想象力和口语的表达能力。
? = 3 ﹨* GB2 ⑶ 通过读故事，初步了解做自己最快乐。
? = 4 ﹨* GB2 ⑷ 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
2.教学重点与难点
重点:
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 理解“绝妙、炫耀、争辩”等词。
难点：认识自己，懂得欣赏自己，理解“做自己才最快乐”。
3.教学评价
采用师评生、生评生（鼓励语言、动作）、小组评的形式。
教学准备：绘本、课件
?教学过程：