一年级下册《池上》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。

3、理解诗句的内容，体会诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真 的童心之美。

二、教学重点：

①读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。

②有感情地朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。

三、教学难点：

①在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。

②品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。

四、教学流程

﹙一﹚、图片导入，揭示课题。

（多媒体出示图片）师提问：小朋友们在做什么？（捉迷藏）你们玩过这个有趣的游戏吗？（玩过）童年的时光可真好啊，同学们，你们最喜欢做的事是什么呢？（丢沙包、放风筝、捉迷藏等等）

今天，我们就一起来学习一首和童年情趣有关的诗。这就是《池上》。﹙板书课题﹚

﹙二﹚、初读感知，了解古诗大意。

读一读——借助课文中的拼音，读准字音，读通诗句，注意停顿。

听一听——听老师范读，借助课文中的插图，图文对照，揣摩诗意。

　 （三）、学习古诗内容

　　 1、简介作者

　　　　诗歌的作者是白居易，号香山居士，他和李白、杜甫一样，都是我国唐